Die Korrelationsmethode und ihre Bedeutung für die pädagogisch-psychologische Forschung
Eintragsart
Autor(in)/Mitwirkende(r)
- Hylla, Erich (Author)
Title
Die Korrelationsmethode und ihre Bedeutung für die pädagogisch-psychologische Forschung
Publication
Blätter für die Fortbildung des Lehrers und der Lehrerin.
Date
1911-05-01
Volume
4(1911), 15, Seite 689-697
Language
german
Notizen
Elektronische Reproduktion der Druckausgabe
Zitierung
Hylla, Erich (1911): Die Korrelationsmethode und ihre Bedeutung für die pädagogisch-psychologische Forschung. In: Blätter für die Fortbildung des Lehrers und der Lehrerin. 4(1911), 15, Seite 689-697. URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-bbf-spo-50018590.
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